VALORACIÓ DE LES MEVES COMPETÈNCIES
En la professió docent és molt important
la creació d’hàbits de treball sobre un mateix, hàbits que s’inicien amb
l’autobservació i descoberta d’un mateix. Després de prendre’t algun temps per
reflexionar, escriu dos comportaments, actitud o idees que valores positivament
i dos que valores negativament de la teva manera de fer en relació a:
- Organitzar situacions d’aprenentatge
-Positius: Treballar a partir de les representacions dels alumnes,
i Treballar a partir dels errors i els obstacles en el aprenentatge.
-Negatius: Conèixer, a través d’una disciplina determinada, els
continguts que hi ha que ensenyar i la seva traducció en objectius de
l’aprenentatge, i Construir i planificar dispositius i seqüències didàctiques.
- Gestionar la progressió dels aprenentatges
-Positius: Establir vincles amb les teories que sustenten les
activitats de l’aprenentatge, i Observar i avaluar als alumnes en situacions
d’aprenentatge, segons un enfocament formatiu.
-Negatius: Establir controls periòdics de competències i presa de
decisions de progressió, i Adquirir una visió longitudinal dels objectius de
l’ensenyament.
- Elaborar dispositius de diferenciació
-Positius: Fer front a l’heterogeneïtat en el mateix grup-classe, i
Desenvolupar la cooperació entre alumnes i certes formes simples d’ensenyança
mútua.
-Negatius: Compartimentar, expandir la gestió de la classe a un espai més ampli, i
Practicar un suport integrat, treballar amb els alumes amb grans dificultats.
- Implicar als alumnes en els seus aprenentatges
-Positius: Fomentar el desig d’aprendre, explicitar la seva relació amb el
coneixement, el sentit del treball escolar, i desenvolupar la capacitat
d’autoavaluació del alumnat, i Instruir i fer funcionar un consell d’alumnes
(consell de classe o de centre) i negociar amb ells diversos tipus de regles i
d’acords.
-Negatius: Oferir activitats de formació opcionals, “a la carta”, i Afavorir la
definició d’un projecte personal del alumne.
- Treballar en equip
-Positius: Elaborar un projecte d’equip, de representacions comuns,
i Impulsar un grup de feina, dirigir reunions.
-Negatius: Formar i renovar l’equip pedagògic, i Afrontar i analitzar conjuntament
situacions complexes, practiques i problemes professionals.
- Participar en la gestió de l’escola
-Positius: Organitzar i fer evolucionar, en el mateix centre, la participació dels
alumnes.
-Negatius: Elaborar, negociar un projecte institucional, i Coordinar, fomentar una
escola amb tots els components (extraescolars, del barri, associacions de
pares, professors de llengua i cultura d’origen).
- Informar i implicar als pares
-Positius: Implicar als pares en la valorització de la construcció dels
coneixements.
-Negatius: Afavorir reunions informatives i de debat, i Dirigir les reunions.
- Emprar les tecnologies de la informació
-Positius: Comunicar-se a distància a través de la telemàtica, i Utilitzar els
instruments multimèdia en l’ensenyament.
-Negatius: Explotar els potencials didàctics dels programes en relació amb els
objectius dels dominis de l’ensenyament.
- Afrontar els dilemes i els problemes ètics de la professió
-Positius: Participar en la creació de regles de vida comuns referents a les
regles de la disciplina en el centre, les sancions, i Desenvolupar el sentit de
la responsabilitat, la solidaritat, el sentiment de la justícia, l’apreciació
de la conducta.
-Negatius: Prevenir la violència en l’escola o en la ciutat, i Analitzar la
relació pedagògica, l’autoritat, la comunicació en classe.
- Organitzar la pròpia formació continua
-Positius: Negociar un projecte de formació comú amb els companys (equip, escola, xarxa),
i Implicar-se en les tasques a nivell general de l’ensenyament o del sistema
educatiu.
-Negatius: Establir un control de competències i un programa personal de formació
continua propis, i Acceptar i participar en la formació dels companys.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada